西南财经大学应用统计考研经验?

〖壹〗、李林四套卷六套卷、张宇四套卷八套卷、李正元四套卷，每套卷限时三小时，给自己做模拟（大家可以根据自己情况决定买拿些老师的），我一般都是将做卷子时间安排在早上8：30-11：30（考研当天数学也是这个时间），这样能保持在这个时间段做数学题目的效率状态是最好的。

〖贰〗、本人报考的方向是应用统计。在选择学校时，我倾向于五财一贸中的几所，最终放弃了上海财经大学和中央财经大学。西南财经大学虽然地理位置较远，但其在统计学领域的教学质量和研究实力同样不容忽视。

〖叁〗、在西南财经大学，报考应用统计专硕的学生需要参加432统计学考试。而学硕考生的初试科目则因学校不同而有所差异。统计学专业分为学硕和专硕两种，其中专硕的专业代码第三位为5，代表的是应用统计，而学硕则通常为统计学专业。经济类的统计学与理学的统计学在初试科目和要求上也有所不同。

〖肆〗、西南财经大学，国家“211工程”、“985工程”重点高校与“双一流”建设高校，坐落于历史文化名城成都。校园环境宜人，是理想的读书治学之地。西南财经大学提供应统小班课，包含60课时的配套资料与督学答疑，旨在高效备考432应用统计。

海南大学金融考研经验分享?

〖壹〗、用书：米什金货币金融学、罗斯公司理财、姜波克国际金融（必要性不大）、科兴、一些真题。 2视频：常道货币金融学、常道公司理财 3具体规划： 二月份的开始，从米什金货币金融学开始看，全部看完。米什金的这本书很适合刚入门打基础、找感觉。有一些内容科兴书上没有，这本书有。

〖贰〗、海南大学2024经济学813备考经验总结如下：个人情况与备考心态 跨专业考取：本科专业为工商管理，跨专业考取海南大学应用经济学学硕。坚定决心：保持坚定的考研决心，避免受保研风潮、offer等影响。合理安排时间：初期复习节奏较慢，逐渐提升日均学习时长，冲刺阶段每天学习时间超过11小时。

〖叁〗、个人情况概述：我考取了海南大学的应用经济学学硕，本科专业为工商管理，跨专业考取，前期学习过宏微观经济学。初试成绩为总分391，单科分数分别为政治73，英语86，数学112，宏微观经济学120，专业排名第五。

〖肆〗、首先，“海纳百川”/象征着海大人敞开胸怀接纳四海英才，追求全球视野与知识的融合；第二层，“大道致远”/则体现其在真理探索道路上的坚定决心与追求卓越的追求；最后，这校训揭示了海大人对美好未来的憧憬和对学术顶峰的不懈追求。这样的精神内涵，铸就了海南大学的坚实基石。

〖伍〗、应用经济学的优势主要体现在其科研能力和教学水平上。该学科拥有一支高水平的研究团队，能够为学生提供丰富的学术资源和实践经验。同时，海南大学也注重培养学生的实际操作能力和创新思维，旨在使学生能够在毕业后顺利进入职场或继续深造。

〖陆〗、海南大学的农林经济管理专业作为该校经济管理类最强的本科专业，已被认定为国家级特色专业，体现了其在该领域的深厚底蕴和卓越教学水平。若论经济学类专业，海南大学最具竞争力的是应用经济学。

2023年东南大学计算机技术专业考研择校、初试、复试经验分享

强化课二刷1000题，最后做肖四肖八，并认真背诵肖四。 专业课：数据结构、操作系统、计算机组成原理。基础阶段使用王道系列图书，边看视频边做笔记，复盘知识体系，巩固知识点。复试经验： 由于疫情原因，复试线上进行。 复试内容包括中文自我介绍、英语提问以及专业细节与压力问题的提问。

我最终选择东南，渴望985，这可能是我最后一次升大学的机会，我决心一搏。东南大学考研情况具体而言。初试成绩为384分，各科成绩分别为数学137分、思想政治理论72分、英语59分、专业课116分。数学：考研的核心，成绩差距显著。我数学复习充满信心，面对今年的难度，仍能保持专业第一。

择校与动机：选择东蒙：主要因为东蒙是985院校，且录取分数线相对较低，同时能提升英语听说能力。专业方向：报考的是电子信息专硕02人工智能方向。复习时间规划：3月至7月：早上八点至图书馆，上午两小时英语，剩余时间数学，午休后继续数学，晚上专业课。

你认为推迟返校对考研学生是否有影响?

延迟返校对考研学生当然有影响，以我身边在考研的朋友为例，她们都说在家的学习状态没有在学校的学习状态好，下面我来展开谈谈我对延迟返校对考研人的影响的看法。

广州疫情对医学生考研的影响如下。考研人数增多，竞争更激烈。开学时间延后，无法返校。专业增加。考研，即参加硕士研究生入学考试。考研首先要符合国家标准，其次按照程序为，与学校联系、先期准备、报名、初试、调剂、复试、复试调剂、录取等方面依次进行。

据一些学生反映，学校未能给出返校的具体时间安排，可能与多种因素有关。其中包括生源结构的变化，以及学校内部的行政管理问题。这些问题都可能导致返校通知的延迟发布。对于学生而言，这种不确定性无疑增加了他们的心理压力，尤其是对于那些需要尽快准备考试或有紧迫学习任务的学生。